MIRE VAN SZÜKSÉGE A GYEREKNEK , HOGY BOLDOGULJON

Dec 5, 2010

Vajon  min  múlik  az, hogy  boldogulunk-e  az  életben, hogy  gyermekeink  bevál-nak-e, boldogulnak-e  majd  a  felnőtt  világban.

Kiderült, hogy  amit  az  iskolában  megtanultunk  és  tudunk, maximálisan  20  szá-zalékban  befolyásolják  az  életben  való  boldogulásunkat. Egy  régebbi   vizsgálat   sze-rint  az  anyagnak  a  75  százalékát  őt  év  alatt  az  eminensek  is  elfelejtik,  ha nem  használják  rendszeresen.

De  hát  mit  is  értünk  ezen  a  boldoguláson.

Valami  olyasmit, hogy  kibírom-e  őnmagamat, eltudom-e  viselni  férjemet, felesé-gemet, gyerekeimet, főnőkőmet, beosztottjaimat, munkatársaimat.

És  kiderült, hogy  ez  nem  is  az  értelmi  intelligencián  múlik, hanem az érzelmi  intelligencián.

Mennyire  tudom  beleélni  magamat  a  másik  ember  helyzetébe, mennyire  vagyok  rugalmas.

De  hogy  is  tehetünk  szert  érzelmi  intelligenciára,hogyan  juttatjuk  hozzá  gyermekeinket.

Azt hiszem, ennek  feltétele, hogy  a  kezdet  kezdetétől  megadjuk   gyermekeink-nek  azt  az  érzelmi  biztonságot,amit  csak  az  emberi  kapcsolatok  tudnak  megadni.

ÉRZELMET  ADNI  ÉS  KAPNI.

A  játékon, játékos  helyzeteken  keresztül  áramlanak  szabadon  az  érzelmek, a  biztonságra  vágyó  gyerek  és  a  felnőtt  kőzőtt.  A  gyerek  így  tanul  meg  érzelmet  kapni,-s  ez  érzelmileg  igényessé  teszi  őt  későbbiekben.----Ez  fogja  majd  megőrizni  kamaszkorában  a személytelen  kapcsolatoktól. Néha  kinlódva  fogja  átélni  gátlásossá-gát, ami  voltaképpen  érzelmi  igényességéből  fakad.

TEHÁT----a  kisgyerekkori  érzelmi  biztonság  megadásával  kezdődik  az  érzelmi  intelligencia  kibontakoztatása, és  folytatódik  a  szabadjátékban  és   a    mesehallgatás-ban.

Az  óvodában  és  az  iskola  első  osztályaiban  is  a  legfontosabb  a  gyerek  számá-ra, hogy   érzelmi  biztonsághoz  jusson, az  óvónő, a  tanítónő  személyisége  barátságos  hellyé  tegye  számára  az  óvodát  és  az  iskolát.

Arra  van  szükség, hogy  a  gyerekkel  életkorának  megfelelően  bánjunk, hogy  a  gyerek  jól  érezze  magát.

LEGELŐSZŐR  IS--oldott  és  derűs  légkőrben  hallgassuk  meg  a  gyermeket.

ÉS-----hallgassuk  meg-----akkor  is, ha  halandzsázik, és  akkor  is, ha  tizszer  mondja  ugyanazt.

EZENKÍVÜL-----adjunk  jó  mintát, melyet  spontán  utánzással  kővethet.

ÉS  VÉGÜL-----ne  javítgassuk, még  akkor  sem, ha iskolába  készül.  A  javítgatás , a  leintés, az  oldott  és  derűs  légkőr  hiánya, iskolás  tanítgatás, oktatás, ---visszafogják  a  fejlődést.